浙江财经大学“社会服务攻坚年”启动，公司金融顾问进校园探索财经高校服务社会新模式

6月10日，浙江财经大学“社会服务攻坚年”发布会暨集中签约仪式在学校图书馆报告厅隆重举行。各界政企嘉宾、校领导班子、师生代表及60余家企业代表共220余人齐聚现场。活动正式发布校院两级攻坚方案、靶向服务清单与数字化社会服务平台，完成多项重磅合作签约、实践教学基地授牌及捐赠协议签署，全面拉开学校深化校地校企融合、深耕社会服务的全新序幕。其中，公司金融顾问（CFC）项目作为学校探索财经高校服务社会、推进产教融合的核心载体，成为本次活动的一大亮点，为高校扎根地方、赋能产业发展打造了全新样板。

学校将2026年定为“社会服务攻坚年”，是立足办学使命、主动融入全省发展大局的关键举措。校党委书记魏江在讲话中指出，此次攻坚行动旨在破除校园“围墙意识”与“等靠要”思维，坚持产业有难题、浙财有方案，地方有需求、浙财有供给的服务理念，推动学校社会服务从传统被动响应，转向精准靶向赋能。学校明确以五大路径推进攻坚工作，统筹智库服务、企业咨询、人才培养、社会培训等多项工作，而兼具育人价值与社会服务能力的CFC项目，正是落实这一发展思路的重要抓手。

公司金融顾问（CFC）是一套接轨国际标准、贴合国内金融行业需求的专业培训认证体系，经过多年发展，现已成为全国财经类高校深化产教融合、衔接人才培养与行业需求的主流项目，中央财经大学、对外经济贸易大学、上海财经大学、清华大学五道口金融学院等一众国内顶尖财经与金融院校均已先后落地该项目，部分高校早在2014年便开设CFC试点课程、研修班，深耕人才培养与行业培训领域，积累了丰富的实践经验。此外，江西财经大学、广东财经大学等多所财经类院校也相继引入CFC体系，将其融入专业教学、师资培养与社会服务板块，足以印证该模式在财经教育领域的认可度与推广价值。浙江财经大学引入并深耕CFC项目，既是对标国内一流财经高校办学方向，也是结合浙江区域产业特色，探索差异化社会服务路径的务实选择。

长期以来，财经领域人才培养存在“重理论、轻实践”的痛点，学生熟悉理论模型却难以应对企业真实财务、金融问题，人才供给与市场需求出现错位。与此同时，浙江海量民营企业、中小微企业作为实体经济主力军，普遍面临金融管理不规范、投融资渠道受限、风险防控薄弱、财税规划不合理等难题，专业金融人才缺口大、发展瓶颈突出。针对双向痛点，浙江财经大学依托成熟的CFC项目体系，构建起“校园育人+社会服务”双向并行的完整体系，打通教育、科研、产业、服务全链条。

在人才培养层面，CFC项目彻底打破理论教学与行业实践的壁垒，让产业前沿走进课堂。课程全部采用企业真实案例，学生以小组为单位对接合作企业，在校内导师与企业导师联合指导下，开展金融健康诊断、财务梳理、投融资方案优化、合规风控等实操工作。学生在解决实际问题的过程中锤炼专业能力，成长为适配行业需求的复合型、应用型财经人才。与此同时，课程积累的优质案例反哺日常教学，课堂中发现的企业共性难题则转化为科研课题，由教师团队深入攻关，实现教学、实践、科研三者良性循环。这一培养模式，也是国内众多落地CFC项目高校的共同实践方向，有效破解了传统财经人才培养与行业脱节的困境。促进学校开展学科建设，培养跨学科、跨专业的复合型人才。

在社会服务层面，依托CFC成熟的专业体系与优质师资，学校面向浙江本地金融机构、广大实体企业开展系统化、定制化专业培训。一方面为银行、证券、期货等金融机构从业人员开展能力提升培训，帮助从业者补齐专业短板、升级服务思维，打造高素质金融队伍；另一方面聚焦中小微企业发展困境，开设专属课程、输出专业金融解决方案，为企业培育内部金融管理人才，有效破解企业金融发展难题，助力区域产业转型升级。

本次活动上，学校还发布了《各学院服务上市公司对接清单》《各学院服务地县区对接清单》以及校院两级社会服务攻坚方案、服务能力手册，6个学院逐一发布“一院一品”社会服务专项能力方案，数字化社会服务平台同步上线，以数字化手段打通校企合作“最后一公里”。现场与浙江省担保集团、浙商证券、南华期货、传化集团、吉利科技等众多省级机关、头部企业、金融机构及地方区县完成签约，为近30家单位授予实践教学基地牌匾，持续夯实产教融合阵地。多方合作平台的搭建，也为CFC项目拓展服务边界、整合优质资源提供了坚实支撑，让这一在全国多所高校开花结果的优质项目，在浙江本土落地生根、释放更大效能。